Siswa diberikan tugas oleh gurunya dengan jangka waktu tertentu dan diberikan tahapan-tahapan tugasnya seperti berupa rangkaian kegiatan mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengolahan data, dan pelaporan. Siswa tersebut termasuk kedalam jenis penilaian penilaian proyek

Berikan urutan penyusunan pelaksanaan tes lisan yang benar (1).Membuat pertanyaan atau perintah, (2).Menyusun kisi-kisi soal sesuai dengan KD, (3).Memberikan tindak lanjut hasil tes lisan, (4).Menyusun pedoman penilaian, (5).Melakukan analisis KD 5-2-1-4-3

Tes tertulis adalah tes yang soal dan jawabannya secara tertulis, antara lain berupa pilihan ganda, isian, benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Instrumen tes tertulis dikembangkan dengan mengikuti langkah-langkah berikut, kecuali menyusun pedoman penilaian

Pak Ade selalu memonitoring dalam kegiatan remedial siswa sehingga Pak Ade mengetahui setiap kemajuan belajar siswanya. Prinsip remedial tersebut termasuk kedalam prinsip interaktif

Kemampuan kecerdasan yang mengacu pada kemampuan seseorang untuk melakukan proses problem solving, daya paham seseorang ketika mempelajari hal baru, serta kemampuan dalam belajar disebut fluid intelligence

Kemampuan seseorang untuk melakukan proses problem solving, daya paham seseorang ketika mempelajari hal baru, serta kemampuan dalam belajar disebut dengan kecerdasan fluid intelligence

Sani ketika dikelas cenderung cepat bosan. Ani juga sering kali mengalihkan perhatiannya keberbagai objek lain di kelas seperti memainkan penghapus dan benda yang ada disekitar dia. Selain itu,Ani juga mudah dipengaruhi oleh ajakan orang lain, namun tidak dapat memusatkan perhatian pada kegiatan-kegiatan yang berlangsung di kelas. Anak seperti ini disebut sebagai distractibility child

Dani pada saat dikelas sulit menangkap pelajaran dan membutuhkan waktu yang lama untuk dapat menjawab dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Dani dapat dikategorikan mempunyai gangguan sosial emosional pada jenis slow learner

Berpusat pada siswa artinya proses belajar mengajar berdasarkan kebutuhan dan minat anak

Siswa dibekali sebuah HP berbasis Android untuk melakukan pembelajaran daring selama masa pandemi. Informasi yang begitu banyak bisa siswa dapatkan dengan internet yang tersambung walaupun tidak sedang mengerjakan tugas dari gurunya. Oleh karena itu siswa dengan mudahnya akses internet dan berbagai informasi yang ada sehingga siswa pada pembelajaraan tersebut untuk diarahkan sebagai belajar secara mandiri