Bacalah kutipan teks cerita berikut. Monster merah itu menuju kota. Entah apa yang dipikirkan, tiba-tiba, ia menyemburkan api ke seluruh bangunan yang berdiri di kota tersebut. Api pun menyala di mana-mana. Orang-orang panik. Mereka berhamburan. Mereka sibuk menyelamatkan diri. Kutipan teks tersebut merupakan bagian dari

Bacalah kutipan teks cerita berikut. Monster merah itu menuju kota. Entah apa yang dipikirkan, tiba-tiba, ia menyemburkan api ke seluruh bangunan yang berdiri di kota tersebut. Api pun menyala di mana-mana. Orang-orang panik. Mereka berhamburan. Mereka sibuk menyelamatkan diri. Kutipan teks tersebut merupakan bagian dari komplikasi

Bacalah kutipan cerpen tersebut!Kutipan Cerepen 1 Gadis kecil itu duduk sendiri di pojokan jalan, menjuntai kaki di atas trotoar, dan badannya yang mungil itu tampak menggigil. Tidak ada yang tahu siapa dia sebenarnya, hanya pengemis, mungkin. Atau hanya seorang anak yang kebetulan kesasar dan kehilangan orang tuanya. Bisa saja itu terjadi. Namun, yang pasti tidak ada yang peduli dan merasa ingin tahu siapa gadis kecil itu. Aku coba mendekati gadis kecil itu dan ingin menawarkan sedikit bekal makanku kepadanya. Dikutip : ‘Gadis Kecil Bernama Alenia’ karya Haryo Pamungkas Kutipan Cerpen 2Semenjak jadi mandor awal tahun ini, Bapak lebih giat bekerja. Memang dia sudah tak jadi kuli lagi, tetapi tak serta merta bisa membuat dia leyeh-leyeh. Kini, Bapak sedang mengerjakan proyek pertama. Bapak tak ingin proyek itu gagal sehingga kepercayaan pemodal hilang. Semenjak Bapak memandori proyek di Batam, di rumah hanya ada aku, ibu, simbah, dan adik lelakiku. Adik sedang di TPA. Ibu rewang di rumah Bude Nyami. Dikutip : ‘Sarung Azan Simbah’ karya Abu Rifai. Perbedaan pola penyajian kedua kutipan cerpen tersebut adalah

Bacalah kutipan cerpen tersebut!Kutipan Cerepen 1 Gadis kecil itu duduk sendiri di pojokan jalan, menjuntai kaki di atas trotoar, dan badannya yang mungil itu tampak menggigil. Tidak ada yang tahu siapa dia sebenarnya, hanya pengemis, mungkin. Atau hanya seorang anak yang kebetulan kesasar dan kehilangan orang tuanya. Bisa saja itu terjadi. Namun, yang pasti tidak ada yang peduli dan merasa ingin tahu siapa gadis kecil itu. Aku coba mendekati gadis kecil itu dan ingin menawarkan sedikit bekal makanku kepadanya. Dikutip : ‘Gadis Kecil Bernama Alenia’ karya Haryo Pamungkas Kutipan Cerpen 2Semenjak jadi mandor awal tahun ini, Bapak lebih giat bekerja. Memang dia sudah tak jadi kuli lagi, tetapi tak serta merta bisa membuat dia leyeh-leyeh. Kini, Bapak sedang mengerjakan proyek pertama. Bapak tak ingin proyek itu gagal sehingga kepercayaan pemodal hilang. Semenjak Bapak memandori proyek di Batam, di rumah hanya ada aku, ibu, simbah, dan adik lelakiku. Adik sedang di TPA. Ibu rewang di rumah Bude Nyami. Dikutip : ‘Sarung Azan Simbah’ karya Abu Rifai. Perbedaan pola penyajian kedua kutipan cerpen tersebut adalah 1) diawali dengan unsur siapa2) diawali dengan unsur kapan

Bacalah kutipan cerpen berikut!Sudah empat hari ia duduk di beranda rumah sore hari. Pandangannya tak lepas dari tangga gunung di pinggir desa. Tak ada lagi yang ia tunggu kecuali suaminya yang pergi ke seberang untuk mengais rezeki. Kalaupun ia bisa berlari, sepertinya ia ingin mengejar kepergian orang yang sangat dicintainya. Unsur yang menonjol dalam kutipan cerpen tersebut adalah

Bacalah kutipan cerpen berikut!Sudah empat hari ia duduk di beranda rumah sore hari. Pandangannya tak lepas dari tangga gunung di pinggir desa. Tak ada lagi yang ia tunggu kecuali suaminya yang pergi ke seberang untuk mengais rezeki. Kalaupun ia bisa berlari, sepertinya ia ingin mengejar kepergian orang yang sangat dicintainya. Unsur yang menonjol dalam kutipan cerpen tersebut adalah karakter tokoh

Bacalah kutipan ceren berikut! (1) Abel melompat turun dari kasur. (2) Berjalan cepat menuju wastafel untuk mencuci muka lalu menghambur ke ruang makan. (3) Ibu .” katanya dengan nada mengalun manja. (4) Lagi masak apa sih? (5) Kok harum sekali aromanya. (6) Abel langsung lapar ni.” Variasi kalimat berikut yang sesuai untuk kalimat nomor (2) adalah

Bacalah kutipan ceren berikut! (1) Abel melompat turun dari kasur. (2) Berjalan cepat menuju wastafel untuk mencuci muka lalu menghambur ke ruang makan. (3) Ibu .” katanya dengan nada mengalun manja. (4) Lagi masak apa sih (5) Kok harum sekali aromanya. (6) Abel langsung lapar ni.” Variasi kalimat berikut yang sesuai untuk kalimat nomor (2) adalah berjalan cepat menuju wastafel untuk mencuci muka lalu menuju ke ruang makan.

Bacalah teks berikut!Pelangi atau bianglala adalah fenomena alam yang terjadi karena pembiasan cahaya matahari oleh butir-butir air. Pelangi mempunyai berbagai macam warna yang saling sejajar dan tampak di langit, pelangi dianggap juga sebagai gejala optik. Makna kata fenomena pada pargaraf tersebut adalah

Bacalah teks berikut!Pelangi atau bianglala adalah fenomena alam yang terjadi karena pembiasan cahaya matahari oleh butir-butir air. Pelangi mempunyai berbagai macam warna yang saling sejajar dan tampak di langit, pelangi dianggap juga sebagai gejala optik. Makna kata fenomena pada pargaraf tersebut adalah hal-hal yang dapat disaksikan oleh pancaindra

Bacalahkutipan cerpen berikut!Kalau tidak, tentu telah berkurang satu lowongan kerja untuk tukang kebun keliling seperti dia. Dua hari yang lalu itu kukemas pakaian-pakaian bekas anak-anak yang sudah tidak muat lagi mereka kenakan. Aku yang menyisihkan pakaian-pakaian tua milikku, begitu juga milik istriku. Pakaian-pakaian bekas itu kuberikan kepadanya, disamping upah yang dia terima. Kami sebenarnya bukanlah orang yang mampu. Tapi kebiasaan seperti itu telah ditanamkan orang tuaku sejak aku masih kecil. Watak tokoh Aku pada kutipan cerpen tersebut adalah

Bacalahkutipan cerpen berikut!Kalau tidak, tentu telah berkurang satu lowongan kerja untuk tukang kebun keliling seperti dia. Dua hari yang lalu itu kukemas pakaian-pakaian bekas anak-anak yang sudah tidak muat lagi mereka kenakan. Aku yang menyisihkan pakaian-pakaian tua milikku, begitu juga milik istriku. Pakaian-pakaian bekas itu kuberikan kepadanya, disamping upah yang dia terima. Kami sebenarnya bukanlah orang yang mampu. Tapi kebiasaan seperti itu telah ditanamkan orang tuaku sejak aku masih kecil. Watak tokoh Aku pada kutipan cerpen tersebut adalah pemurah dan santun

Bacalahkutipan cerpen berikut! Ini persoalan prinsip. Aku bukan ban serep. Aku bukan pemain cadangan. Aku bukan pelabuhan transit. Dilabuhi lalu ditinggalkan!”bisik batin Vita. Setelah berbulan-bulan Vita menunggu Gilang untuk kembali kepadanya, tetapi tak juga Vita mendapatkannya. Perempuan bagi lelaki adalah tulang rusuk. Tulang rusuk itu pelindung karena itu harus dijaga agar ia dapat menjalankan fungsinya.” ujar Gilang. Vita tidak tahu mengapa Gilang berkata demikian dan Gilang memilih tulang rusuk orang lain bukan Vita. Vita kecewa, bahkan ia tidak mengerti di mana salahnya.Sambil menangis Vita berkata, Kamu tega Gilang berbulan-bulan kutunggu kedatanganmu, tapi kau berikan kekecewaan padaku. Mana kata-kata manismu itu Gilang.” Kekecewaan yang dirasakan Vita menjadi tanda tanya dalam pikirannya. Dimana salahku, dimana … aku tak tahu!” Dikutip: ‘Aku Bulan Kamu Senja’ (Syafrudin Pernyata) Kelemahan cuplikan cerpen tersebut adalah

Bacalahkutipan cerpen berikut! Ini persoalan prinsip. Aku bukan ban serep. Aku bukan pemain cadangan. Aku bukan pelabuhan transit. Dilabuhi lalu ditinggalkan!”bisik batin Vita. Setelah berbulan-bulan Vita menunggu Gilang untuk kembali kepadanya, tetapi tak juga Vita mendapatkannya. Perempuan bagi lelaki adalah tulang rusuk. Tulang rusuk itu pelindung karena itu harus dijaga agar ia dapat menjalankan fungsinya.” ujar Gilang. Vita tidak tahu mengapa Gilang berkata demikian dan Gilang memilih tulang rusuk orang lain bukan Vita. Vita kecewa, bahkan ia tidak mengerti di mana salahnya.Sambil menangis Vita berkata, Kamu tega Gilang berbulan-bulan kutunggu kedatanganmu, tapi kau berikan kekecewaan padaku. Mana kata-kata manismu itu Gilang.” Kekecewaan yang dirasakan Vita menjadi tanda tanya dalam pikirannya. Dimana salahku, dimana … aku tak tahu!” Dikutip: ‘Aku Bulan Kamu Senja’ (Syafrudin Pernyata) Kelemahan cuplikan cerpen tersebut adalah pengarang tidak menyampaikan lagsung kesalahan vita

Bacalahteks berikut! (1). Pada satu sisi, ojek online di kota-kota besar didukung oleh beberapa kalangan. (2) Mereka beranggapan bahwa kemudahan dalam memesan, dan tersedianya fasilitas pendukung tambahan membuat mereka tidak ragu untuk memilih ojek online. (3) Disisi lain ojek online dianggap merebut konsumen dari ojek konvensional secara sepihak. (4) Bahkan beberapa langganan ojek konvesional. Pernyataan yang merupakan argumen pendukung dalam teks tersebut terdapat pada kalimat nomor

Bacalahteks berikut! (1). Pada satu sisi, ojek online di kota-kota besar didukung oleh beberapa kalangan. (2) Mereka beranggapan bahwa kemudahan dalam memesan, dan tersedianya fasilitas pendukung tambahan membuat mereka tidak ragu untuk memilih ojek online. (3) Disisi lain ojek online dianggap merebut konsumen dari ojek konvensional secara sepihak. (4) Bahkan beberapa langganan ojek konvesional. Pernyataan yang merupakan argumen pendukung dalam teks tersebut terdapat pada kalimat nomor -2

Bacalahteks berikut!Kegiatan literasi tidak hanya berkaitan dengan membaca dan menambah pengetahuan melalui buku. Gerakan literasi juga termasuk kegiatan menulis atau memproduksi hasil pemikiran. Hal ini perlu diterapkan karena tujuan gerakan literasi adalah meningkatkan kemampuan membaca dan menulis. Oleh karena itu, pihak Badan Bahasa Kemendikbud juga akan memberi dukungan terhadap peningkatan kompetensi guru, terutama guru bahasa Indonesia. Simpulan paragraf tersebut adalah

Bacalahteks berikut!Kegiatan literasi tidak hanya berkaitan dengan membaca dan menambah pengetahuan melalui buku. Gerakan literasi juga termasuk kegiatan menulis atau memproduksi hasil pemikiran. Hal ini perlu diterapkan karena tujuan gerakan literasi adalah meningkatkan kemampuan membaca dan menulis. Oleh karena itu, pihak Badan Bahasa Kemendikbud juga akan memberi dukungan terhadap peningkatan kompetensi guru, terutama guru bahasa Indonesia. Simpulan paragraf tersebut adalah kegiatan literasi mencakup aktivitas membaca dan menulis