Seorang siswa mendatangi guru BK dan minta diberi layanan konseling individu. Selama proses konseling, arah komunikasi yang terjadi adalah mengidentifikasi perilaku siswa, kejadian yang mendahului perilaku, dan konsekuensi dari perilaku siswa. Berdasarkan pada proses konseling tersebut, maka guru BK cenderung menggunakan pendekatan behaviorisme

Konseling sebagai salah satu srategi komponen layanan responsif memiliki berbagai pendekatan yang ditawarkan dalam memberi intervensi kepada siswa. Acuan yang digunakan guru BK untuk memilih pendekatan dan teknik konseling yang tepat adalah merujuk pada kebutuhan siswa

Evaluasi perlu dilakukan karena guru BK merupakan reflective practitioner. Evaluasi guru BK dilaksanakan untuk keempat komponen layanan yang diberikan, tak terkecuali layanan bimbingan klasikal. Berikut ini yang bukan merupakan aspek yang dievaluasi dalam layanan bimbingan klasikal yaitu rencana layanan tindak lanjut setelah bimbingan klasikal

Minat siswa secara umum perlu ditingkatkan dalam mengikuti layanan BK karena layanan yang diberikan guru BK selama ini bersifat monoton. Siswa tidak tertarik mengikuti layanan BK karena konsep yang disampaikan bersifat abstrakdan perlu dikonkretkan. Media yang tepat digunakan dalam situasi tersebut adalah visual

Salah satu topik pengembangan layanan konseling bidang sosial adalah perilaku asertif. Latihan asertif menjadi salah satu teknik yang dapat dilakukan guru BK untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan atau keterampilan asertif. Namun kerapkali siswa mengalami hambatan atau kesulitan berperilaku asertif karena memiliki hambatan mental yang berasal dari pikiran irasional

GuruBK melakukan asesmen kebutuhan pada siswa baru. Hampir 80% siswa merasa sulit untuk beradaptasi sehingga mengganggu kegiatan belajar mereka. Layanan yang dapat diberikan kepada siswa adalah layanan dasar melalui bimbingan klasikal

Seorang siswa membutukan bantuan untuk memahami bakat dan kemampuannya sehingga dapat memilih jurusan yang sesuai. Dalam hal ini guru BK dapat menggunakan strategi layanan perencanaan individual melalui penempatan dan penyaluran

Berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan diperoleh data beberapa siswa merasa pesimis dengan masa depan karena sulitnya mencari pekerjaan, maka strategi layanan yang tepat yaitu layanan dasar melalui bimbingan kelompok

Komponen kebugaran jasmani di bawah yang berkaitan dengan keterampilan yaitu keseimbangan

Pak kukuh mengajar PJOK dengan materi senam. Beliau memberi materi pola gerak dasar senam irama. Di bawah ini proses tahapan gerak berirama yang tepat yaitu alan di tempat, berjalan kedepan, melangkah kesamping dan berjalan sambil mengayun lengan