Teknik konseling berpusat pribadi yang bertujuan memberikan dukungan/penguatan terhadap pernyataan positif konseli disebut teknik reassurance
Lulus kuliah tepat waktu itu sangat penting, dan kalau saya tidak bisa lulus kuliah tepat waktu maka saya gagal”. Kondisi tersebut mencerminkan jika pribadi tersebut bermasalah karena mengalami inkongruensi
Dalam sebuah sesi konseling, Nina mengungkap penyebab nilainya rendah dalam pelajaran matematika karena tidak dapat mengelola waktu belajarnya. Selanjutnya konselor segera membantu Nina untuk pada hal-hal sukses pada dirinya ketika mendapatkan nilai yang bagus dalam matematika. Dalam pendekatan SFBC, maka yang konselor lakukan sedang menitik-beratkan pada pemecahan masalah konseli.
Berikut ini yang merupakan karakteristik dari pendekatan konseling trait and factor adalah menggunakan alat tes sebagai metode utama
Pendekatan konseling yang mengedepankan keberdayaan konseli untuk mencari jalan keluar atau solusi sehingga konseli akan memilih sendiri tujuan yang hendak ia capai merupakan pendekatan konseling singkat berfokus solusi
Lita mendapat nilai jelek. Lita menyalahkan temannya yang tidak mau memberikan contekan saat ulangan. Kondisi tersebut contoh mekanisme pertahanan diri proyeksi
Layanan responsif adalah pemberian bantuan kepada peserta didik yang memerlukan pertolongan dengan segera agar tidak mengalami hambatan dalam proses pencapaian tugas perkembangan. Strategi layanan yang dapat diterapkan adalah alih tangan kasus
Guru BK atau konselor ingin memberikan layanan sesuai dengan kebutuhan konseli. Langkah utama yang seharusnya dilakukan oleh Guru BK/Konselor adalah menganalisis kebutuhan konseli dan lingkungan
Pendekatan psikologis dalam kesehatan mental yang menganggap bahwa gangguan emosi dan perilaku individu dipicu oleh cara berpikir terhadap diri sendiri dan lingkungannya merupakan pendekatan kognitif
Ketika membantu konseli yang mengalami ketakutan yang sangat besar dengan ketinggian, konselor melatih siswa dengan membawa siswa pelan-pelan menghadapi ketinggian dengan naik tangga, satu lantai, naik ke tangga lantai kedua, dan seterusnya hingga siswa merasa bahwa tidak masalah dengan tinggi. Teknik ini dinamakan.,, desensitisasi sistematis