Soal

Beban belajar disekolah dalam masa pandemi covid-19 memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik.melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahaan tersebutdapat diatasi.Hal efektif berikut manakah yang dapat memberikan maanfaat peserta didik di masa pandemi mendesain pembelajaran melalui aktivitas gerak yang cukup dan menggembirakan

Perhatikan hal hal berikut ini: 1) Belajar teknis 2) Belajar praktis 3) Belajar aktif 4) Belajar emansipatoris 5) Belajar Konsep 6) Belajar keseimbangan 7) Belajar terpadu. Yang merupakan tipe belajar menurut Habermas ditunjukkan dengan nomor 1,2,3,4

Perhatikan peryataan berikut: 1.precognitive 2.postcognigtive 3.convetional 4.preconventional 5.postconventional. Menururut kohlberg,tahapan perkembangan moral anak /peserta didik ditunjukkan dengan nomor 3,4,5

Manakah di antara peryataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari kompetensi dasar menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa” membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterahkan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya.

Perhatikan kegiatan pembelajaran dibawah ini ! 1. peserta didik menyelesaikan permasalahan dengan mengacu pada rancangan yang telah dibuat 2. peserta didik menuangkan cara penyelesaian masalah pada kertas plano 3.peserta didik menempelkan hasil cara penyelesaian masalah di dinding kelas. Kegiatan tersebut merupakan sintaks problem based learning pada tahapan orientasi peserta didik pada masalah

Belajar gerak khusus dipengaruhi oleh berbagai bentuk latihan ,pengalaman atau situasi belajar pada gerak manusia .berikut 3 tahapan belajar gerak (motor learning) otomatisasi-verbal kognitif –gerak

Pada saaat bermain kasti ,pemukul pertama berhasil memukul bola dengan benar dan dapat berlari ketiang hinggap 1 dan berhenti menunggu kesempatan untuk berlari ke tiang hinggap 2,setelah kawan lain memukul pelari pertama berlari ketiang hinggap 2 dan langsung dapat kembali keruang bebas dengan selamat diikuti oleh kawan setim dibelakangnya .berapa point yang didapat oleh pemukul pertama dan ke pemukul berapa pemain pertama bisa sampai keruang bebas poin satu dan dari pemukul kedua

Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian tugas proyek dengan guru merupakan salah satu sintaks project –based learning tahap observasi proses pembelajaran

Harmonisasi gerak dan irama dalam aktifitas gerak berirama sangatlah penting untuk dikuasai peserta didik selain harus dapat menguasai langkah kaki ,juga harus mampu mengkombinasikannya dengan ayunan lengan .yang merupakan gerak dasar langkah kaki pada aktivitas gerak berirama adalah lunges dan marching

Penentuan KKM salah satunya didasarkan pada intake,yaitu potensi pesrta didik untuk mendapatkan kompetensi yang diinginkan