Perpustakaan SD Ceria dipenuhi siswa. Para siswa berkunjung ke perpustakaan saat jam istirahat. Beberapa siswa meminjam buku. Sebagian siswa memilih buku di rak. Beberapa siswa mengembalikan buku. Petugas perpustakaan mencatat siswa yang meminjam maupun mengembalikan buku. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah

Perpustakaan SD Ceria dipenuhi siswa. Para siswa berkunjung ke perpustakaan saat jam istirahat. Beberapa siswa meminjam buku. Sebagian siswa memilih buku di rak. Beberapa siswa mengembalikan buku. Petugas perpustakaan mencatat siswa yang meminjam maupun mengembalikan buku. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah saat jam istirahat, para siswa berkunjung ke perpustakaan.

Gilangingin memiliki sepeda baru. Ia tidak sampai hati meminta kepada ayahnya untuk membelikannya sepeda. Gaji ayahnya kadang tidak cukup untuk biaya hidup sehari-hari. Gilang menemukan cara. Ia menyisihkan uang jajannya untuk ditabung. Ia juga membantu pamannya berjualan kue sehingga mendapatkan upah. Beberapa bulan kemudian tabungan Gilang sudah cukup untuk membeli sepeda. Gilang pun sangat senang karena dapat membeli sepeda baru. Bagaimana usaha yang dilakukan Gilang agar dapat membeli sepeda baru?Usaha yang dilakukan Gilang adalah

Gilangingin memiliki sepeda baru. Ia tidak sampai hati meminta kepada ayahnya untuk membelikannya sepeda. Gaji ayahnya kadang tidak cukup untuk biaya hidup sehari-hari. Gilang menemukan cara. Ia menyisihkan uang jajannya untuk ditabung. Ia juga membantu pamannya berjualan kue sehingga mendapatkan upah. Beberapa bulan kemudian tabungan Gilang sudah cukup untuk membeli sepeda. Gilang pun sangat senang karena dapat membeli sepeda baru. Bagaimana usaha yang dilakukan Gilang agar dapat membeli sepeda baruUsaha yang dilakukan Gilang adalah menyisihkan uang jajan dan membantu pamannya berjualan kue

Nino dan Riko pergi ke pasar, Nino ingin membeli ikan hias, sedangkan Riko ingin membeli burung. Sesampainya di pasar, Nino menemani Riko terlebih dahulu. Melihat Riko membeli burung, Nino pun ingin membeli burung juga. Nino bagaikan bunglon. Makna bunglon pada cerita tersebut adalah

Nino dan Riko pergi ke pasar, Nino ingin membeli ikan hias, sedangkan Riko ingin membeli burung. Sesampainya di pasar, Nino menemani Riko terlebih dahulu. Melihat Riko membeli burung, Nino pun ingin membeli burung juga. Nino bagaikan bunglon. Makna bunglon pada cerita tersebut adalah tidak tetap pendirian

Masyarakat desa biasa melakukan kegiatan gotong royong pada musim panen padi. Mereka bekerja dengan giat dan cepat meskipun tidak diberi upah. Biaya yang dikeluarkan oleh pemilik lahan hanya perlu menyediakan makanan dan minuman. Ide poko paragraf tersebut adalah

Masyarakat desa biasa melakukan kegiatan gotong royong pada musim panen padi. Mereka bekerja dengan giat dan cepat meskipun tidak diberi upah. Biaya yang dikeluarkan oleh pemilik lahan hanya perlu menyediakan makanan dan minuman. Ide poko paragraf tersebut adalah gotong royong musim panen

() Akan tetapi dia tidak patah semangat. (2) Dia terus-menerus mengirimkan karya-karyanya dengan posisi tetap seperti itu. (3) Sayang keadaan tidak juga berubah. (4) Karya-karyanya yang selalu dia kirim dengan disertai perangko, terus-terusan dikembalikan. (5) Kenyataan ini akhirnya sangat melukainya. Kalimat yang menggunakan ragam bahasa tidak baku adalah kalimat nomor?

() Akan tetapi dia tidak patah semangat. (2) Dia terus-menerus mengirimkan karya-karyanya dengan posisi tetap seperti itu. (3) Sayang keadaan tidak juga berubah. (4) Karya-karyanya yang selalu dia kirim dengan disertai perangko, terus-terusan dikembalikan. (5) Kenyataan ini akhirnya sangat melukainya. Kalimat yang menggunakan ragam bahasa tidak baku adalah kalimat nomor 4