Pak Aksa, Guru matematika Farah, bahagia sekali, karena hampir semua teman sekelas Farah, menerima hasil yang serupa.Rumusan kegiatan tindakan lanjut yang dapat dilakukan Pak Aksa adalah memberikan materi pengayaan karena deskripsi yang sangat bagus
Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:A. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung B. Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain C C. Hedonisme (gaya hidup mewah) dan konsumerisme (gaya konsumtif)D. Liberalisme E. Polusi udara F. Pemusnahan biodiversitas (keanekaragaman hayati)Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah e dan f
Zat yang sesuai untuk P, Q, R berturut-turut adalah air, kayu, asap
Adatenda berbentuk limas persegi panjang dan prisma segitiga yang dijual oleh toko Makmur.Terkait dengan ruang yang diperlukan untuk mendirikan tenda tersebut, manakah pernyataan berikut yang BENAR 3 tenda limas memerlukan ruang lebih banyak dari 2 tenda prisma
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya Pak Heru melihat bahwa dalam 2 kali ulangan harian yang diberikan rata-rata hanya 4 orang dari 30 siswa yang mendapat nilai diatas 60. Sebagian besar siswa tidak dapat menyelesaikan soal konsep gaya tak sentuhan. Selain itu, pada setiap pelajaran suasana kelas pasif.Sehubungan dengan permasalahan tersebut Pak Heru kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut:“Metode Apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat memahami materi gaya tak sentuhan serta suasana kelas menyenangkanSelanjutnya, permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:1) Apakah pemberian latihan soal akan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang gaya dan sentuh2) Bagaimana menunjukkan contoh gaya tak sentuh di depan kelas x3) Bagaimana strategi pembelajaran dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap pelajaran IPA4) Apakah saya perlu berkonsultasi dengan orang tua siswa xPermasalahan diatas dapat digunakan Pak Heru dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan merencanakan PTK adalah 1) dan 3)
Bacalah paragraf berikut dengan cermat!Ibu kota baru memang dirancang menjadi area sehat, ramah keluarga, ramah anak, rama pendidikan, dengan fasilitas infrastruktur yang paripurna kelas ibukota Negara. Sarana dan prasarana transportasi berkonsep mobilitas massal yang menggunakan modal ramah lingkungan. Terbayang hidup di ibu kota baru tanpa polusi dan kemacetan.Kalimat yang dicetak miring dikatakan tepat karena efisien dan tidak taksa makna (taksa = makna ganda)
Dari refleksi pembelajaran IPS di kelas VI SDN Maju Jaya diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran materi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera banyak dijumpai kendala, antara lain: 78% nilai siswa di bawah KKM. Semua peserta didik diam ketika guru menjelaskan materi seperti sudah memahami materi yang disampaikan guru tetapi nyatanya nilai ujian harian sangat rendah ketuntasan, bahkan sebagian besar siswa tidak aktif. Tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni menggunakan media film
IbuPupun sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang peril dikuasi adalah Critical Thinking.Critical Thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa menguasai karakter berpikir kritis antara lain guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin
Ketika ada siswa yang tidak puas dan mempertanyakan nilai hasil tes yang diberikan oleh guru, bentuk layanan pada siswa yang tepat adalah mencocokkan kembali hasil koreksi dengan kunci jawaban dan rubrik penilaian
Sesaat setelah menerima surat berikut:Julia mempunyai uang sebanyak Rp1.000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga satu buah permen Rp 150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah …. BuahSeorang anak berkata pada Guru. “Bu, 1000 kan tidak habis kalau dibagi 150. Soal ini tidak bisa dijawab.” Pertanyaan:Yang harus dilakukan Guru adalah membimbing anak tersebut untuk mengidentifikasi masalah